• Se han firmado 23 convenios con presidentes municipales para que 40 tutores presten sus servicios en 160 escuelas: Yolanda Espinoza

En el marco del mes de las niñas y los niños, el Departamento de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública del Estado informó sobre las acciones que impulsa para reducir la brecha de atención y fortalecer la inclusión educativa, en beneficio de estudiantes con discapacidad, trastornos del desarrollo y aptitudes sobresalientes.

Durante su participación en los Diálogos Circulares de este miércoles, realizados en el Auditorio “Trinidad Sánchez Santos” de la Coordinación de Comunicación, la jefa del Departamento de Educación Especial, Yolanda Espinoza Dávila, explicó que, por instrucción de la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros, se impulsa el Programa de Ampliación a los Servicios de Educación Especial (PASEE).

“Ella es maestra de educación especial y está muy interesada en que todos nuestros alumnos cuenten con la educación de calidad que necesitan y requieren. Por ello, acudimos con los presidentes municipales donde no se cuenta con el servicio de USAER, a fin de establecer acuerdos en los que los ayuntamientos aportan un porcentaje y la secretaría otro, lo que permite contar con más docentes”, indicó.

A través del PASEE se han firmado 23 convenios con presidentes municipales para que 40 tutores presten sus servicios en 160 escuelas. “Con este modelo de atención, los municipios de Ixtacuixtla y Tlaxco son los que cuentan con un mayor número de docentes contratados”, puntualizó.

La funcionaria del sector educativo explicó que el departamento a su cargo cuenta con 122 servicios en todo el estado, a través de dos modelos de atención, “uno, no escolarizado, en el cual estamos dando atención con 77 Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular del área federal y 24 USAER del área estatal. En total son 101 USAER dentro de los niveles de inicial, preescolar, primaria y secundaria”, detalló.

Además, cuentan con 21 Centros de Atención Múltiple (CAM) a lo largo de todo el estado. En los centros se atiende desde el nivel de inicial, preescolar, primaria, secundaria, el área laboral y se brinda capacitación para el trabajo.

“Nosotros atendemos alumnos que tienen diferentes tipos de discapacidad como la auditiva, visual, motriz, múltiple, trastorno del espectro autista, Déficit de Atención (TDA). Nuestra población objetivo también son niños con aptitudes sobresalientes”, enfatizó.

Finalmente, la jefa del Departamento de Educación Especial invitó a madres, padres y tutores a acercarse a estos servicios en caso de requerir atención especializada, a fin de asegurar que todas las niñas, niños y jóvenes cuenten con las oportunidades necesarias para su desarrollo integral.

• _La SEPE respalda el arranque de actividades académicas con dictámenes estructurales, inversión de 47.9 mdp y acompañamiento a familias de estudiantes_

Este día, 800 alumnas y alumnos de la primaria “Emiliano Zapata” iniciaron clases en su nuevo plantel, en un arranque sin contratiempos y con actividades cívicas, informó la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE).

La SEPE informó que la apertura del nuevo edificio cuenta con el respaldo técnico del Instituto Tlaxcalteca de la Infraestructura Física Educativa (ITIFE), cuyos dictámenes y estudios de mecánica de suelo permitieron desarrollar un proyecto estructural conforme a normas del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED) y la legislación estatal vigente.

El titular del ITIFE, Mateo Sergio Sánchez Ramírez, señaló que la nueva escuela, construida con una inversión de más de 47 millones 945 mil pesos, cuenta con un edificio de tres niveles y fue diseñada bajo criterios de seguridad y funcionalidad.

El nuevo inmueble dispone de 29 espacios funcionales, entre aulas, sanitarios, comedor, áreas verdes, rampas, patios y techumbre, lo que permitirá mejorar significativamente las condiciones de enseñanza y aprendizaje.

Además, a partir de las solicitudes de la comunidad escolar, se incorporaron adecuaciones adicionales que no estaban contempladas en el proyecto original, particularmente en materia de protecciones y condiciones de resguardo.

Previo al inicio de clases, se realizaron recorridos de supervisión, incluido uno nocturno, tras el cual se determinó que existían condiciones para recibir al alumnado.

“Se envió el mensaje a madres y padres de familia para que este día las y los niños pudieran llegar a su nueva escuela con tranquilidad”, indicó Sánchez Ramírez.

Asimismo, el funcionario señaló que, por instrucción de la gobernadora, se mantiene una política de apertura, información y acompañamiento permanente a la comunidad educativa, por lo que se realizarán recorridos adicionales dirigidos a madres y padres de familia que aún no conocen el inmueble, con el objetivo de explicar a detalle las características del plantel.

Finalmente, se invitó a grupos inconformes a conocer directamente las instalaciones, como parte de una estrategia de diálogo abierto para garantizar que todas las familias tengan información de primera mano sobre el nuevo plantel.

• El nuevo plantel de las primarias “Emiliano Zapata”, e “Ignacio Manuel Altamirano”, es la mejor escuela que hay en el Estado: Mateo Sergio Sánchez

Para garantizar espacios dignos y seguros a la comunidad estudiantil de Tlaxcala, el titular del Instituto Tlaxcalteca de la Infraestructura Física Educativa (ITIFE), Mateo Sergio Sánchez Ramírez, presentó el proceso de atención a solicitudes en materia de infraestructura educativa, así como la reciente entrega de escuelas públicas del estado.

Durante su participación en los “Diálogos Circulares” que organiza la Coordinación de Comunicación del Gobierno del Estado, el funcionario destacó la importancia de que la ciudadanía conozca el proceso por atención de solicitudes.

“Esto comienza con la entrega de oficio dirigido a la SEPE-USET, donde se realiza una priorización de acuerdo con las necesidades. Posteriormente se remite a ITIFE para su valoración técnica y cuantificación de los trabajos y finalmente se lleva a cabo la ejecución de la obra”, enfatizó.

Sánchez Ramírez destacó el compromiso que tiene el Gobierno del Estado de garantizar la calidad de los plateles educativos de Tlaxcala. “En este mes de abril queremos reafirmar que cada acción en infraestructura educativa tiene como objetivo principal el bienestar de nuestras niñas y niños porque no se trata de solo construir o rehabilitar espacios sino de generar condiciones adecuadas para su aprendizaje seguridad y desarrollo integral”, afirmó.

Como parte de las acciones más relevantes, destacó la puesta en marcha del nuevo plantel que alberga a las primarias “Emiliano Zapata”, en turno matutino, e “Ignacio Manuel Altamirano”, en turno vespertino, ubicadas en la colonia Loma Xicohténcatl, en la capital del estado.

“Actualmente contamos con dos escuelas de nivel básico contratadas sin ejecución, de las cuales han beneficiado a 3 mil 97 niñas y niños tlaxcaltecas. La última escuela que por cierto hoy están en clases es la Emiliano Zapata donde se hizo una inversión de 47 millones 845 mil 904 pesos. Es la mejor escuela que hay ahorita en el estado y cumple con todas las normatividades tanto de la Ley de la Construcción en el Estado Tlaxcala, así como de la del INIFED”, concluyó.

Finalmente, reiteró el compromiso del Gobierno del Estado de continuar impulsando proyectos que fortalezcan la infraestructura educativa, en beneficio de las actuales y futuras generaciones.

_Recorrerá Nanacamilpa, Terrenate, Huamantla, Benito Juárez, Cuapiaxtla y Santa Cruz Quilehtla, llevando libros gratuitos y actividades de fomento a la lectura a comunidades educativas y espacios públicos en todo el estado_

El Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Cultura, puso en marcha en Tlaxcala la jornada “25 para el 25”, una estrategia de fomento a la lectura dirigida a juventudes que contempla la entrega gratuita de libros y actividades formativas en distintos municipios de la entidad.

Impulsada a nivel nacional por el Fondo de Cultura Económica, esta iniciativa busca incentivar el hábito lector entre personas de 15 a 30 años mediante la distribución de una colección integrada por 27 títulos de autoras y autores latinoamericanos, cuyas obras abordan temas como identidad, memoria, historia y realidades sociales contemporáneas.

En Tlaxcala, la jornada se articula desde el Museo “Miguel N. Lira”, en coordinación con el Programa Nacional de Salas de Lectura, como parte de una estrategia que promueve la apropiación de los libros a través de talleres, círculos de lectura y actividades que fortalecen la comprensión, el pensamiento crítico y el uso de espacios culturales.

Durante abril, la jornada recorrerá diversos municipios. Iniciará el 16 de abril en Nanacamilpa, continuará el 20 en Terrenate, el 22 en Huamantla y el 23 en el municipio de Benito Juárez.

Posteriormente, llegará el 28 de abril a Cuapiaxtla y concluirá el 30 en Santa Cruz Quilehtla, ampliando su cobertura hacia comunidades educativas y espacios públicos.

De manera paralela, el Museo “Miguel N. Lira” mantiene una agenda activa con talleres de narrativa, lectura y escritura, consolidándose como un punto de encuentro cultural que impulsa la creatividad y el acceso al conocimiento en la entidad.

Con estas acciones, el gobierno estatal refuerza su política de acceso a la cultura escrita, con énfasis en las juventudes, mediante una estrategia territorial que busca acercar los libros a quienes históricamente han tenido menos oportunidades de acceso.