Entra en vigor en Tlaxcala la restricción del uso de celulares en escuelas de educación básica
Entra en vigor en Tlaxcala la restricción del uso de celulares en escuelas de educación básica
El titular de la SEPE-USET, José Alonso Trujillo Domínguez, destacó que la medida busca fortalecer la atención, la convivencia escolar y el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes
Con el propósito de fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, favorecer la atención de las y los estudiantes, así como promover una convivencia escolar más cercana y participativa, este 3 de noviembre entró en vigor en Tlaxcala la restricción del uso de celulares y otros dispositivos electrónicos personales durante la jornada escolar en instituciones de educación primaria y secundaria.
El secretario de Educación Pública del Estado y director general de la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET), José Alonso Trujillo Domínguez, señaló que esta disposición representa una oportunidad para recuperar espacios de aprendizaje, interacción presencial y desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, mediante un uso responsable, crítico y regulado de la tecnología.
Destacó que Tlaxcala no parte de cero en la implementación de esta medida, debido a que desde julio de este año cuenta con lineamientos estatales para el uso crítico, responsable y regulado de celulares, dispositivos móviles y pantallas personales en las escuelas de educación básica, construidos a partir de foros de consulta realizados en la entidad.
Estos lineamientos contemplan tres niveles de regulación: escolar, áulico y personal, además de establecer criterios para el ingreso, resguardo, permanencia y utilización de los dispositivos dentro de los planteles educativos.
Con la publicación del acuerdo nacional, explicó, corresponde armonizar el marco normativo estatal con las disposiciones federales, a fin de consolidar una estrategia que permita regular el uso de estos dispositivos y garantizar que su incorporación a los procesos educativos responda a objetivos pedagógicos.
Trujillo Domínguez subrayó que la restricción no representa una postura contraria a la tecnología, sino una medida orientada a promover su utilización con sentido educativo, evitando que interfiera en la atención, la convivencia, la participación y el desarrollo de las capacidades de las y los estudiantes.
Asimismo, indicó que entre los beneficios esperados se encuentra una mayor concentración durante las actividades académicas, el fortalecimiento de las relaciones interpersonales y la recuperación de espacios de convivencia durante los recreos, en los que niñas, niños y adolescentes puedan jugar, realizar actividad física e interactuar directamente con sus compañeros.
Respecto a la inquietud de madres, padres de familia y tutores sobre la comunicación con sus hijas e hijos, el secretario de Educación aclaró que la restricción del uso de celulares no significa que las y los estudiantes permanecerán incomunicados.
Explicó que la disposición contempla excepciones para situaciones de emergencia, salud, discapacidad, accesibilidad, inclusión y necesidades particulares, así como actividades educativas previamente programadas.
En cuanto a educación media superior, el titular de la SEPE-USET explicó que el acuerdo nacional establece un tratamiento diferenciado, por lo que cada institución deberá construir, mediante consulta, diálogo y acuerdos con su comunidad educativa, las disposiciones que correspondan a sus características y necesidades.
