Educación

*La entidad avanza en el combate contra el rezago educativo

El Instituto Tlaxcalteca para la Educación de los Adultos (ITEA) entregó 58 certificados a personas mayores de 15 años que culminaron su educación primaria y/o secundaria de los municipios de Xaloztoc, Huamantla y Zitlaltepec.

En el municipio de Xaloztoc, la directora del ITEA, Michaelle Brito Vázquez explicó que la entidad avanza en el combate contra el rezago educativo, gracias a los programas gratuitos que ofrece el instituto y que permiten la certificación de personas mayores de 15 años de edad.

“Mi reconocimiento a quienes han decidido seguir preparándose y también a las autoridades municipales que se han sumado a uno de los ejes principales de la administración de la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros, que es hacer de la educación una herramienta para transformar y escribir una nueva historia para Tlaxcala”, explicó.

Brito Vázquez informó que algunos de los certificados entregados en los municipios de Huamantla y Zitlaltepec corresponden al programa “El Buen juez… por su casa empieza”, mismo que contribuye a que el personal de los ayuntamientos y sus familias cuenten con un mejor nivel académico, lo que se traduce en un mejor desempeño de sus funciones.

“Todo fortalecimiento del capital humano en una administración pública siempre incentivará a los servidores públicos, tanto en su desarrollo personal como profesional. Felicito a las y los trabajadores que han logrado su certificación”, señaló.

Cabe destacar que todos los certificados entregados han sido resultado también del compromiso de los trabajadores del ITEA, que cada día entregan su labor para beneficio de los tlaxcaltecas.

*Podrán acceder a cursos de emprendimiento, de competencias para el mundo laboral e introducción a las habilidades digitales

El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado y los centros de Educación Media Superior a Distancia (CECyTE-EMSaD), en coordinación con el Grupo Financiero Santander, entregaron 3 mil certificados de becas a igual número de alumnos, con el objetivo de proveerlos de las herramientas necesarias de capacitación y aprendizaje para un buen desarrollo académico y profesional.

Durante el acto protocolario, el director general del CECyTE-EMSaD, José Luis Flores Aguilar refirió que gracias a Banca Santander se logró este beneficio denominado “Aprendiendo a aprender”, cuyas becas permitirán a las y los alumnos apropiarse de habilidades y competencias para el modelo laboral de Educación Dual.

“Ustedes pueden seguir estudiando a distancia, hoy con la tecnología ya no hay impedimentos, pueden continuar superándose y ser personas de bien, que destaquen en la sociedad para beneficio propio, de su familia, de Tlaxcala y de México”, expresó Flores Aguilar.

En su oportunidad, el subdirector regional de Santander Universidades y Educación Superior, José Armando González Montoya indicó que para Banco Santander es un privilegio y una responsabilidad contribuir en la educación de las y los jóvenes; “gracias a los acuerdos hechos este año, encontramos la forma de otorgarle 3 mil becas a la institución, por lo cual estamos muy orgullosos de ser parte de su educación, lo que representa 9 millones de pesos, cantidad que se convierte en becas de auto estudio digital”.

Destacó que cada alumna o alumno tendrá la oportunidad de contar con alguno de los tres módulos de becas, diseñados para despertar la curiosidad de emprender, descubrir habilidades digitales y conocer los requisitos laborales que tienen que obtener para alcanzar un trabajo.

Durante el evento, entregaron de manera simbólica los certificados de becas para la comunidad estudiantil integrada en los 32 planteles del CECyTE y 25 de EMSaD, quienes podrán acceder a cursos en temas de emprendimiento, habilidades y competencias para el mundo laboral e introducción a las habilidades digitales.

De igual manera, tendrán acceso a una plataforma digital para aprovechar las capacitaciones que cuentan con el respaldo de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Fundación Educación Superior Empresa (FESE).

Al acto acudieron los directores académicos del CECyTE y del EMSaD, Enrique Portillo Cisneros y Bertoldo Lucio Sánchez Muñoz, respectivamente; el director de Banca de Institución Santander en Tlaxcala, Miguel Ángel Hernández Cruz; así como directores de área y de planteles, jefes de departamento y personal operativo del CECyTE-EMSaD.

*La universidad deberá liberar mil 479 documentos oficiales a egresados

La Universidad Politécnica de Tlaxcala (UPTx) comenzó la entrega de títulos a mil 479 alumnos egresados, quienes concluyeron exitosamente su formación educativa en alguna de las seis ingenierías que oferta esta casa de estudios ubicada en el sur del estado.

En un evento encabezado por el rector Enrique Padilla Sánchez, 10 estudiantes recibieron de manera simbólica, a nombre de los alumnos egresados en 2021 y este 2022, el documento que los acredita como ingenieros, ante autoridades académicas y administrativas.

Con esta ceremonia se hizo la entrega de 378 documentos oficiales, la cual se había pospuesto por la pandemia que generó el virus SARS-CoV-2 y por los cambios que se dieron en la administración estatal, por lo que se emitieron en esta primera etapa, 73 títulos para igual número de egresados de Ingeniería Mecatrónica, 99 de Ingeniería Industrial, 60 de Ingeniería Química, 40 en Ingeniería Financiera, 48 de Ingeniería Biotecnología y 58 de Tecnologías de la Información.

Asimismo, se anunció que a partir de septiembre de este año se hará la entrega de 522 títulos electrónicos correspondientes a los alumnos egresados entre julio y noviembre de 2021; y posteriormente, en el mes de noviembre se entregarán 579 títulos a los egresados en marzo de 2022.

Durante la entrega de los primeros títulos, las autoridades universitarias dieron a conocer que los alumnos egresados próximamente recibirán sus títulos en sus respectivos correos electrónicos, los cuales fueron registrados previamente en el Sistema Integral de Información (SII) de la UPTx.

Estuvieron presentes en esta ceremonia la directora Administrativa, Anet Popócatl Sandoval; el contralor de la UPTx, Héctor Manuel Fernández Tapia y el subdirector de Servicios Escolares, Adrián Bello Ocampo.

*Este lunes, mil 300 jóvenes presentaron examen de manera presencial en los tres planteles; los resultados se darán a conocer el 15 de julio

El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) de Tlaxcala aplicó, de manera simultánea en los tres planteles educativos, la Evaluación Diagnóstica al Ingreso a la Educación Media Superior (Ediems) para el periodo escolar 2022-2023, esto de acuerdo con la convocatoria que emitió la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE).

Al respecto, el director general del Conalep, Moctezuma Bautista Vásquez informó que más de mil 300 aspirantes a cursar una de las nueve carreras que oferta el Conalep, fueron evaluados de manera presencial por personal docente de los planteles de Amaxac de Guerrero, Santa Apolonia Teacalco y Zacualpan.

En este sentido, explicó que la prueba diagnóstica consistió en un examen de 129 preguntas integradas en un cuadernillo y una hoja de respuesta, donde fueron evaluadas las competencias de español, matemáticas, entorno social, ciencias naturales y ética, contenidos que fueron abordados durante el curso propedéutico.

Por otro lado, el directivo mencionó que para garantizar una estancia segura de los aspirantes durante la actividad, “se reforzaron las medidas sanitarias desde el ingreso a las instituciones hasta en los salones donde se presentaron los exámenes, ya que el personal estuvo supervisando que los jóvenes ingresarán con cubrebocas, pasaran por los arcos sanitizantes y se aplicaran gel antibacterial”.

Asimismo, destacó que a partir del 15 de julio los solicitantes tendrán acceso a los resultados en la página web oficial del Colegio, adicionalmente se darán a conocer las listas de admisión en cada uno de los planteles.

Finalmente, dijo que como parte del proceso de ingreso, los interesados asistieron con antelación al curso propedéutico con la finalidad de reforzar temas básicos de competencias lectoras y matemáticas.

Diego MENA

El titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE), Homero Meneses Hernández, aseguró que el diálogo permanente entre escuelas de nivel superior es necesario para el proyecto sectorial educativo en la entidad, que buscará el progreso en dicho ramo.

Meneses Hernández refirió que el diálogo debe hacerse en todos los niveles educativos y ámbitos, y debe ser respetuoso, participativo y diverso, ello, para asumir el compromiso con la Nueva Escuela Mexicana (NEM), los retos y los objetivos de esta.

Comentó que el proyecto tiene como base de diseño el dialogar, discutir, analizar y promover el crecimiento permanente entre escuelas, por lo cual, se convocó a la Universidad Politécnica de Tlaxcala (UPT), a la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y al resto de escuelas de nivel superior, para el desarrollo sectorial del plan educativo.

También, resaltó que el reconocimiento y respeto de la entidad de cada universidad es crucial, para encontrar “puntos” que los una.

Finalmente, Meneses Hernández recordó que la educación ha afrontado diversos retos y que de ellos ha salido adelante fortaleciendo la educación, conforme a lo previsto en las reformas educativas.

• Se abordaron temas del calendario escolar y el plan de estudios de la educación básica

El titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) y director general de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), Homero Meneses Hernández asistió a la LIV Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, realizada en el Museo Internacional del Barroco en el estado de Puebla, donde se abordó el tema Calendario Escolar 2022-2023, se presentó el Plan de Estudios de la Educación Básica 2022 y el programa de Estudio de la Educación Básica 2022.

Meneses Hernández participó en la mesa cinco con secretarios de los estados de Baja California, Colima, Durango, Nayarit, Querétaro y Sinaloa, el moderador fue Liberia Victorino Ramírez.

Las autoridades educativas del país y de los estados analizaron el “papel de la gestión educativa ante el marco curricular de la Educación Básica 2022”, así como las aportaciones de la MEJOREDU al plan y programas de estudio de la Educación Básica 2022 y los “instrumentos de valoración diagnóstica y de formación, capacitación y actualización docente 2022-2023”.

Los funcionarios participaron en el “diálogo sobre el proyecto piloto del plan y programa de estudio de la Educación Básica 2022”. De igual forma, conocieron los programas de estudio de la educación normal y demás aplicables para la formación de maestras y maestros de Educación Básica, los avances de los programas “La Escuela es Nuestra” y “Becas para el Bienestar Benito Juárez”.

A la reunión se dio cita el titular de la jefatura de oficina de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rafael Flores Mendoza; la rectora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Rosa María Torres Hernández; la directora general de Desarrollo Curricular, Claudia Izquierdo Vicuña; el subsecretario de Educación Superior, Luciano Concheiro Bórquez y el investigador emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Ángel Díaz Barriga Cásales.

*Alumnos y docentes podrán acceder a la biblioteca física y digital de la UNAM

El Instituto Tecnológico Superior de Tlaxco (ITST) signó un convenio de colaboración con el Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), con el objetivo de que los alumnos y docentes puedan acceder a la biblioteca digital con la que cuenta la universidad, a fin de impulsar el ámbito educativo, científico y de investigación de la comunidad estudiantil del estado.

La biblioteca de la UNAM cuenta con amplios catálogos y colecciones de libros y temas de investigación, entre ellos están “LIBRUNAM” con un millo 76 mil 898 títulos y 6 millones 994 mil 141 volúmenes, de los cuales alrededor de 426 mil 864 son libros electrónicos. En el caso particular de “TESIUNAM”, suman 515 mil 877 registros de tesis; aproximadamente 311 mil 616 títulos son trabajos recepcionales de carácter electrónico en texto completo.

Los “Catálogos de Autoridades de Tema y Autor” constan de 34 mil 503 temas de 81 mil 222 autores; “Multimedia UNAM”, resguarda 20 mil 227 títulos de materiales multimedia y audiovisuales. “PERIÓDICA”, contiene mil 735 revistas, que representan más de 404 mil 441 registros de documentos indizados de los cuales más de 144 mil 274 documentos se encuentran en texto completo.

También cuenta con acceso a la hemeroteca virtual conformada por una colección de revistas mexicanas “SciELO México”, conformada por 5 mil 200 fascículos y más de 60 mil artículos en texto completo de 203 revistas académicas mexicanas. Revistas científicas y técnicas “Más” de 11 mil 890 títulos electrónicos y suscribe el acceso a otras 9 mil 500 revistas en texto completo, mil 547 títulos impresos únicos vigentes.

Además del catálogo que proporciona información de los títulos y fascículos de revistas impresas y electrónicas disponibles por el Sistema Bibliotecario y de Información de la UNAM (SERIUNAM), con 79 mil 916 títulos y 11 millones 491 mil 111 fascículos de revistas; así como 39 mil 928 registros y 122 mil 900 ejemplares de mapas impresos, incluyendo 13 mil 798 en formato electrónico con 16 mil 309 imágenes correspondientes a “MAPAMEX”.

En tanto, el “FONDO ANTIGUO” contiene 7 mil 480 títulos de los cuales 2 mil 721 títulos son digitales. “CLASE” 2 mil 138 revistas que representan más de 452 mil 911 registros de documentos indizados; además de 135 mil 221 documentos se encuentran en texto completo.

Por su parte “Latindex Datos Normalizados”, más de 26 mil publicaciones, de las cuales 8 mil 100 son electrónicas. “ASFA” cuenta con 2 millones 900 mil citas de publicaciones especializadas en ciencias acuáticas y pesquerías; mientras que la “Bases de Datos Electrónicas” tiene una suscripción a 136 bases de datos multidisciplinarias y especializadas.

De esta manera, las y los alumnos del ITST podrán solicitar ejemplares personalmente en las instalaciones de la biblioteca o de manera remota, lo cual será más fácil acceder a los miles de libros, textos y materiales con los que cuenta la UNAM.

Cabe destacar que, al culminar el acto, se acordó generar una capacitación para docentes y estudiantes, cuyo objetivo será familiarizar a la comunidad del ITST con la plataforma.

*En conjunto se analizaron los retos para el próximo ciclo escolar

Directores, jefes de departamento y coordinadores de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) y de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), participaron en la Octava Sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández comentó que en esta última sesión las figuras educativas trabajaron sobre el registro de las dificultades identificadas en el análisis de los objetivos y metas del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), y en la estrategia para comunicar a la comunidad escolar los resultados obtenidos de este ciclo escolar.

Asimismo, informó que los docentes analizaron con actitud reflexiva y autocrítica, las acciones que realizaron para favorecer los aprendizajes de sus niñas, niños y adolescentes (NNA), y empezar a vislumbrar los retos que tienen como escuela para el próximo ciclo escolar.

Como parte de las actividades establecidas en esta sesión, las autoridades educativas abordaron y dieron seguimiento a los asuntos de interés que seleccionaron en las sesiones ordinarias previas al CTE.

Finalmente, el secretario de Educación reconoció el trabajo, responsabilidad y compromiso de directivos y maestros que formaron parte de estos ocho Consejos Técnicos Escolares, con el propósito de fortalecer el trabajo colegiado en beneficio de la educación de las niñas, niños y adolescentes del estado.

*El ITEA incorpora en sus programas educativos una plataforma nacional y autodidacta

Luego de la puesta en marcha a nivel nacional de la plataforma educativa “Aprende INEA”, a cargo del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), en la entidad el Instituto Tlaxcalteca para la Educación de los Adultos (ITEA) ha integrado a su catálogo de programas educativos esta nueva modalidad de certificación para primaria y secundaria en línea.

La directora del ITEA, Michaelle Brito Vázquez informó que esta plataforma no sustituye ninguno de los programas ya existentes y, por el contrario, abre otra posibilidad de que personas mayores de 15 años que deben trabajar, puedan certificarse.

“Desde el mes de marzo, el INEA presentó esta plataforma a nivel nacional y en el ITEA ya hemos capacitado a nuestro personal para que la conozcan y sean quienes difundan su uso entre los usuarios”, explicó.

La directora destacó las siguientes ventajas: es una plataforma disponible las 24 horas del día, los usuarios estudian a su propio ritmo con o sin apoyo de expertos en los contenidos de estudio, evitarán trasladarse a un espacio físico porque todo es en línea, sus contenidos pueden ser usados con o sin internet y al terminar la secundaria, podrán continuar con la preparatoria en línea.

“Aprende INEA” brindará la posibilidad de estudiar en una modalidad no escolarizada en línea y además de obtener el certificado de primaria o secundaria, los usuarios podrán desarrollar capacidades digitales y desarrollarán habilidades para el uso de las nuevas tecnologías.

Para seguir explorando la plataforma, los interesados pueden ingresar a www.aprendeinea.inea.gob.mx.