Educación

David DAN PEREZARATE

Debido a que Tlaxcala sigue registrando casos positivos y decesos por el Sars-CoV-2 (Covid19), el Secretario de Educación Pública del Estado, Florentino Domínguez Ordóñez, informó que no hay condiciones para que en mayo regresen los estudiantes a clases presenciales en ningún municipio.

Precisó que será el Consejo Estatal de Salud, quien definirá si el uno de junio, existen las condiciones para el retorno a las aulas, en función del comportamiento de la pandemia.

“En Tlaxcala no habrá regreso a clases hasta que sea seguro para la salud y la vida de las niñas los niños, los adolescentes, los jóvenes, los trabajadores de la educación y los trabajadores de apoyo y asistencia”, refirió.

Aclaró que el ciclo escolar está asegurado, ya que los docentes van a aplicar una evaluación diagnóstico y luego implementarán un plan de intervención remedial para este y el siguiente curso.

Alumnos de la Ingeniería en Mecatrónica, de la Universidad Politécnica de Tlaxcala (UPTx), desarrollaron como parte de su clase de sistemas digitales tres respiradores artificiales, con los cuales se podría subsanar la ausencia de ventiladores en los hospitales, los cuales hacen falta para atender enfermos en estado crítico, contagiados por el Covid-19, y que están internados en hospitales del estado y del país.

La terna de proyectos surgió a raíz de una tarea encomendada por el maestro José Francisco Ramírez Vázquez, quien en medio de la contingencia y el aislamiento dictado por las autoridades a raíz del Covid-19, encargó a los estudiantes del sexto cuatrimestre de esta ingeniería, desarrollaran el prototipo de algún proyecto que resolviera un problema real de la sociedad

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Fue así que los nueve jóvenes, divididos en tres grupos de tres cada uno, al ver la necesidad que hay en el país de respiradores artificiales, se dieron a la tarea de desarrollar tres prototipos de ventiladores artificiales, cuyas características principales son el fácil acceso, el bajo costo y que ya están listos para usarse.

Y aunque el maestro de la Uptx reconoce que, para entrar en funcionamiento en hospitales, a estos prototipos de ventiladores les faltaría contar con los respectivos permisos de las autoridades sanitarias, también señala que la operación de estos está desarrollada con base en los estándares nacionales e internacionales, lo que hace factible su viabilidad y la posibilidad de que se usen y se produzcan en masa, a costos mínimos y de manera inmediata.

Concluye el docente Ramírez Vázquez, explicando las característica de los respiradores, sus partes electrónicas y metálicas, un AMBU o bolsa auto-inflable, la alimentación eléctrica e incluso el hecho de que uno de ellas funciona a través de una aplicación móvil, la cual se puede descargar en cualquier celular, lo que hace más fácil la operación del respirador, permitiendo guardar la sana distancia, generando el contacto mínimo entre médico y paciente, disminuyendo la cercanía con el enfermo y la posibilidad de contagio.

A la par de estos tres respiradores, la misma facultad de la Uptx desarrolló un hardware, el cual serviría para monitorear los signos vitales de los pacientes, subiéndolos a la nube, lo que permite que estos puedan ser valorados por médicos de otros hospitales, ciudades, estados o países  , evitando de esta manera los posibles contagios de los médicos que están atiendo esta pandemia.

Vale la pena señalar que los alumnos desarrolladores de estos proyectos fueron Jaime de Jesús Montiel Cuecuecha, Itzel Polo Montiel, Carlos Antonio Torres Campos, Leonardo Flores Sánchez, Mary Carmen Ortiz Sánchez y Josué Solís Manrique, y para la creación de estos prototipos se contó con el apoyo de la Diputada Local Zonia Montiel Candaneda.

*Autoridades de Apizaco, Tlaxcala y Zacatelco las mejor evaluadas, revela medición aplicada por la Subdirección de Análisis y Estudios de Opinión

Con la finalidad de conocer la percepción social de habitantes de los principales municipios en Tlaxcala, con respecto al Covid-19, la Universidad Politécnica de Tlaxcala (Uptx), a través de la Subdirección de Análisis y Estudios de Opinión, encuestó a inicio de mes a más de 3 mil 200 personas, mil 558 por teléfono y mil 728 por redes sociales.

La muestra aplicada, entre el 1 y el 4 de mayo de este año, por la máxima casa de estudios del sur, arrojó que, en términos generales, al 70% de los tlaxcaltecas les preocupa mucho el coronavirus, al 22% sólo le preocupa algo, a 8% poco y 1% nada.

Apizaco, con el 66%, de aprobación está a la cabeza de los cinco municipios mejor evaluados debido a las acciones emprendidas para enfrentar la contingencia generada por el covid-19, seguido de Tlaxcala con el 63%. Zacatelco y Tlaxco con el 58% y Yauhquemehcan en cuarto.

Las autoridades de Huamantla, con tan sólo el 25% ocuparon el último lugar de los 14 ayuntamientos evaluados, Contla está evaluado en el lugar 13 con 27%, Papalotla en el 12 con 35%, Panotla en el 11 con el 36% y Calpulalpan en el décimo sitio.

El mismo trabajo demoscópico, el cual se puede leer completo en https://cutt.ly/vyv3Kbe arrojó que 50% de los encuestados aprueban mucho las acciones emprendidas por el Gobernador Marco Mena ante la crisis del coronavirus, mientras que el 26% está a favor del trabajo realizado por el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador para enfrentar el covid-19.

En la medición, también se les preguntó a los ciudadanos sobre el actuar de las autoridades municipales, estatales y federales, se evaluó el grado de preocupación ante la presencia de la pandemia, así como la valoración de las autoridades ante el coronavirus, el seguimiento a las indicaciones dictadas ante la contingencia sanitaria, la percepción y efectos del coronavirus, y el impacto económico que se tiene y se tendrá al término de la pandemia.

•Ante la recomendación de quedarse en casa, es necesario fortalecer la sana convivencia, la práctica de valores y la unión familiar

Con el propósito de reforzar las medidas de seguridad en el uso de internet y redes sociales, la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE), difunde en su página de internet www.septlaxcala.gob.mx recomendaciones dirigidas a alumnos, padres de familia y docentes, para evitar compartir datos personales que comprometan su seguridad.

Florentino Domínguez Ordóñez, Secretario de Educación Pública, afirmó que, en estos tiempos de aislamiento preventivo, y ante las actividades escolares que se realizan a distancia, es indispensable que la comunidad escolar refuerce las medidas de seguridad en el uso de internet y redes sociales.

 El también titular de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), refirió algunas de las recomendaciones dirigidas a los adolescentes, las cuales recomiendan investigar si las redes sociales que usan con mayor frecuencia tienen políticas sobre lo que se permite publicar o no, así como la edad apropiada para navegar.

Sugiere reportar publicaciones, mensajes o fotografías que parezcan peligrosos u ofensivos; la mayoría de los reportes son confidenciales, por lo tanto, nadie sabrá quién lo notificó.

“Es importante que los jóvenes reflexionen sobre las consecuencias que puede haber de manera personal o quienes te rodean, al momento de publicar o compartir algún mensaje o imágenes, ya que lo que se publica en internet o redes sociales se queda para siempre, aunque lo borren de su perfil o cuenta electrónica”, detalló.

 Mencionó que, en el “Paquete de Seguridad” del Programa Nacional de Convivencia Escolar, se hacen recomendaciones para docentes y directivos de educación básica, para atender de forma integral y oportuna los factores sociales, familiares y emocionales que, en casos específicos, puedan afectar las conductas de los alumnos.

El profesor Domínguez Ordóñez, recomendó que se establezcan reglas para usar los medios tecnológicos (televisión, computadora, tableta, celulares o videojuegos) y poner atención en las políticas, las condiciones y la edad apropiada para su uso. Así como también revisar periódicamente el historial de las publicaciones de sus hijas e hijos en las redes sociales.

Finalmente, el titular de la SEPE-USET pidió a alumnos y maestros quedarse en casa, atender las recomendaciones del Gobierno de Tlaxcala para cuidar su salud y fortalecer la sana convivencia, practicar valores y la unión familiar.

• De 7:00 a 15:00 horas estudiantes podrán dar seguimiento a sus actividades académicas durante la emergencia sanitaria por Covid-19.

La Coordinación de Radio, Cine y Televisión de Tlaxcala (Coracyt), a través de Tlaxcala Televisión, transmite a partir de este martes 21 de abril, la programación “Aprende en Casa”, estrategia que permitirá a estudiantes tlaxcaltecas continuar con sus actividades escolares desde sus hogares durante la emergencia sanitaria por Covid-19.

Cabe señalar que la programación contempla pausas activas en diferentes horarios y las personas pueden seguir el contenido académico a través del canal 10.1 de televisión abierta, y en el sistema de cable canal 9 análogo y 10 digital de Tlaxcala Televisión.

De acuerdo con la programación, del martes 21 de abril al viernes 24, alumnos de preescolar aprenderán sobre Lenguaje y Comunicación de 7:00 a 7:30 horas a través del programa “Cuenta con Sofía”; posteriormente, de 7:30 a 8:00 horas, se abordará la materia Educación Socioemocional en el programa “Pie Rojo” que contempla el conocimiento de los valores.

Posteriormente, de 8:00 a 9:00 horas el aprendizaje será sobre Educación Socioemocional a través del tema “En mi familia nos cuidamos”, y después en Aprendizaje Matemático trabajarán con “Un día de mi vida”.

En Educación Emocional, el miércoles 22, de 8:00 a 9:00 horas, la lección será “Sigo las reglas”, y en Lenguaje y Comunicación “No se me lengua la traba”.

De 8:00 a 9:00 horas, el jueves 23 de abril, abordarán “Cuidar el medio ambiente desde casa” en Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social; posteriormente, ¡Me gusta el arte! como parte de la materia de Artes.

El viernes 24 de abril de 8:00 a 9:00 horas en Lenguaje y Comunicación el tema será ¿Eso rimó?, continuarán con “Así vivimos” de la materia Lenguaje y Comunicación.

Mientras que, para los alumnos de primero y segundo de primaria, el martes 21, de 9:00 a 10:00 horas se transmitirá “Construyendo con figuras” correspondiente a Matemáticas, después “Cambios en los objetos” de la materia Conocimiento del Medio; de 12:00 a 13:00 horas el tema será “¡Vamos a cantar!” de la asignatura Lengua Materna Español, seguido de Artes con Tercera llamada… ¡Comenzamos!.

El miércoles 22, de 9:00 a 10:00 horas, en Educación Física, “Jugamos sin problemas”; posteriormente, en Conocimiento del Medio “Cumplo mis responsabilidades”, más tarde de 12:00 a 13:00 horas, en Lengua Materna Español, trabajarán con “Reinventando historias”, seguirá ¿Cuánto tiempo falta? de Matemáticas.

El jueves 23, de 9:00 a 10:00 horas, aprenderán del “1 al 1000” en Matemáticas, más tarde Artes y el tema “Me muevo como quiero”; de 12:00 a 13:00 horas, se transmitirá Lengua Materna Español y la lección ¿Quién soy?, así como “Esta es mi historia” en Conocimiento del Medio.

De 9:00 a 10:00 horas, el viernes 24 de abril, los alumnos aprenderán Artes con “Mi cuerpo puede ser cualquier instrumento”; y ¿Cuál es su sonido? en Conocimiento del Medio; posteriormente, de 12:00 a 13:00 horas, en Matemáticas la lección será “El ganador es…” para terminar con ¿Te cuento una historia? en Lengua Materna Español.

En tanto, los alumnos de tercero y cuarto de primaria, el martes 21 de abril, de 10:00 a 11:00 horas aprenderán en Geografía “Lo que obtenemos de la tierra, los mares, los bosques y el ganado”, continuarán con ¿Cómo ha cambiado la vida en la Ciudad de México?, de la asignatura La entidad donde vivo; más tarde, de 13:00 a 14:00 en Lengua Materna Español conocerán la lección “¿Por qué pasó?”, y en Geografía “Contribuyamos a mejorar al suelo, el agua y el aire”.

El miércoles 22, de 10:00 a 11:00 horas, se transmitirá Ciencias Naturales y el tema “Cuido mi Cuerpo”, así como la lección “¡Te reto!” de Educación Física; posteriormente, de 13:00 a 14:00 horas, en la materia La Entidad Donde Vivo, el tema será “¿Cómo era la vida en el siglo XIX?”, y “Los tesoros de mí país” correspondiente a Geografía.

El jueves 23, de 10:00 a 11:00 horas, “El principio, el desarrollo y el fin” será el tema que abordarán en Lengua Materna Español, mientras que en Matemáticas la lección será “¿Hay un patrón?”; posteriormente de 13:00 a 14:00 horas, en Lengua Materna Español, continuará la enseñanza con “Soy mi propio editor” y “Reconozco la desigualdad económica de mi país” en Geografía.

Para culminar la semana, el viernes 24, de 10:00 a 11:00 horas, se transmitirá Geografía y la lección “A seguir la ruta”, en Artes el tema será “Así me muevo, así soy”, posteriormente de 13:00 a 14:00 horas, se transmitirá Educación Física con “Tu turno, mi turno”, seguirá Lengua Materna Español con “Trabajamos juntos”.

También, para los estudiantes de quinto y sexto de primaria, el martes 21, de 11:00 a 12:00 horas se transmitirá la materia de Ciencias Naturales y “Lo que escuchamos”; después Artes y el tema “Había una vez…”; más delante de 14:00 a 15:00 horas en Matemáticas “¿Dónde quedó el punto?”, y en Ciencias Naturales la lección será “Energía aquí, energía allá”.

El miércoles 22, de 11:00 a 12:00 horas, los estudiantes aprenderán Educación Física y la temática “Así muevo mi cuerpo”; al finalizar se impartirá “Adivina el personaje que soy”, en la materia de Artes; más tarde de 14:00 a 15:00 conocerán “Para decidir, nos informamos” en Lengua Materna Español y después en Geografía el tema “Lo que debemos saber para actuar en una situación de riesgo”.

El jueves 23, de 11:00 a 12:00 las actividades comenzarán con Geografía “Tesoros en todo el mundo”; seguirá Ciencias Naturales “Puedo hacer mis propias construcciones eléctricas”; mientras que de 14:00 a 15:00 se transmitirá Artes con “Payasos, títeres y magos: Artes escénicas en México y el mundo”, así como Lengua Materna Español y el tema “¿Literal o figurado?”.

El viernes 24, de 11:00 a 12:00 horas, se transmitirá Educación Física para que los estudiantes aprendan la lección “¡Sigue el ritmo!” y Artes con “¡Tercera llamada!”; de igual forma de 14:00 a 15:00 horas Lengua Materna Español con el tema “Unimos oraciones” además de Geografía con la lección “¿Compramos demasiado?”.

De esta manera, el Gobierno del Estado ofrece alternativas para que infantes tlaxcaltecas continúen su desarrollo académico.