Educación

_*⁠Acuerdo beneficiará a alumnos de educación media superior con promedio mínimo de 8.5, de la región oriente de Tlaxcala, para que ingresen a la universidad_

Estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado y los Centros de Educación Media Superior a Distancia (CECyTE–EMSaD) obtendrán pases directos para ingresar a la Universidad Tecnológica de Tlaxcala (UTT) para el ciclo escolar 2025 – 2026.

La oferta académica de “pase directo” es para estudiantes con promedio mínimo de 8.5, quienes serán aceptados automáticamente para cursar cualquiera de las siete carreras profesionales que oferta la UTT.

Lo anterior, gracias a la firma de un convenio de colaboración entre las dos instituciones, donde el director general del CECyTE–EMSaD, Blas Marvin Mora Olvera, indicó que dotar de opciones académicas representa una oportunidad para estudiantes que están próximos a egresar en la región oriente del estado.

“La opción de pase directo coadyuvará, en un futuro próximo, al desarrollo y trasformación para los alumnos, sus familias y desde luego para la entidad”, comentó.

El rector de la UTT, Lenin Calva Pérez, enfatizó que es responsabilidad de ambas instituciones proporcionar educación de alta calidad a los estudiantes para que logren un crecimiento profesional y una mejor calidad de vida.

En este contexto, la propuesta educativa de la UTT adquiere importancia, ya que las carreras disponibles en la región poniente facilitan la rápida incorporación de los alumnos al mundo laboral.

Asimismo, a través de la firma del convenio, los alumnos de media superior podrán realizar su servicio social, visitas de estudio, estadías, bolsa de trabajo e inserción laboral, que permitirán el desarrollo de proyectos para beneficio de la comunidad estudiantil en ambas instituciones.

La Universidad Tecnológica de Tlaxcala ofrece las carreras en procesos industriales área plásticos, procesos industriales área manufactura, procesos industriales área automotriz, mecatrónica área automatización, mantenimiento área industrial, diseño y moda industrial área producción, tecnologías de la información y comunicación área multimedia y comercio electrónico.

_*Trabajadores recibirán educación gratuita para acreditar primaria o secundaria_

Como resultado del trabajo conjunto para combatir el rezago educativo, el Instituto Tlaxcalteca para la Educación de los Adultos (ITEA) firmó un convenio de colaboración con Servicios Alimenticios Alocam, para que los empleados que sin primaria o secundaria reciban servicios gratuitos de educación básica y así obtengan su acreditación.

“Siempre hay tiempo para el crecimiento personal. No cabe duda de que la voluntad y ganas de crecer superan cualquier obstáculo y cualquier edad”, aseveró la titular del ITEA, Michaelle Brito Vázquez.

Agradeció el trabajo de Jesús Eduardo Alonso Granados, gerente general, por difundir y promover los servicios gratuitos del sistema no escolarizado que ofrece el Instituto, ya que “el proceso de alfabetización es una tarea que requiere el apoyo y trabajo de todos”.

Al respecto, Brito Vázquez enfatizó que el ITEA es la institución encargada de ofrecer servicios educativos de calidad a los jóvenes y adultos, proporcionándoles herramientas para su crecimiento y desarrollo personal.

Aseveró que la educación es un factor que influye en el avance y que enriquece los valores de los tlaxcaltecas, por lo que “es una encomienda de nuestra gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros para así escribir una nueva historia”.

Jesús Eduardo Alonso Granados agradeció esta suma de esfuerzos para apoyar a las y los tlaxcaltecas que se encuentran en situación de rezago educativo, y refrendó su compromiso de asumir el trabajo para que las familias de los trabajadores que aún no cuentan con estudios de primaria y secundaria, se les dé la atención, a fin de que puedan acceder a mejores oportunidades de desarrollo personal y profesional.

_*Modificación se valoró en cumplimiento al Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana en colegios de Tlaxcala_

La Secretaría de Educación Pública (SEP) del gobierno de México, a través de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI), autorizó a los Centros de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios (CBTIS) 61 de Huamantla y 154 de Calpulalpan modificar su nivel 3B al 3A y de 4B al 4A, respectivamente; es decir, que se modificará su estructura para contar con turnos vespertinos.

Lo anterior, en el marco del Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana, con lo que se garantiza a todos los adolescentes su derecho a la educación media superior.

Actualmente, el plantel 61 de Huamantla cuenta con una matrícula superior a mil 400 alumnos, mientras que el plantel 154 de Calpulalpan atiende a más de mil estudiantes, una cifra con el suficiente número de alumnos que les permite contar con los dos turnos.

La dirección de planeación y evaluación de la DGETI, que encabeza Gina Balderas Rodríguez, remitió un oficio a la comisionada responsable de la oficina estatal del subsistema, Aurelia Galaviz Rodríguez, para responder su solicitud para ampliar los turnos.

Ambas autorizaciones se enmarcan en el Plan Integral de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana, presentado por Tania Rodríguez Mora, subsecretaria de Educación Media Superior, el pasado 13 de enero.

Ese día, durante la conferencia matutina de la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, se anunció dicho plan, a través del cual planteles ubicados en 59 municipios de 30 estados serán intervenidos, con una inversión de más de 2 mil 700 millones de pesos; en el caso de Tlaxcala, ambos planteles pasarán de un solo turno a dos: matutino y vespertino.

Con esta autorización, la SEP cumple uno de los compromisos de la presidenta Sheinbaum Pardo para ampliar la cobertura de la educación media superior y garantizar el derecho a la educación a un mayor número de jóvenes en Tlaxcala.

_*Los trabajos se realizaron a través de cinco mesas, con la participación de 100 docentes en cada una_

Autoridades educativas federales, estatales y sindicales, participaron en el Foro Estatal para la Construcción del Nuevo Sistema para las Maestras y Maestros, realizado en el Centro de Convenciones de Tlaxcala, con el propósito de diseñar un sistema educativo transparente, justo y equitativo en beneficio de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

En representación de la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros, el secretario de Educación Pública del Estado, Homero Meneses Hernández, destacó el compromiso de la administración estatal con la dignificación del magisterio y la consolidación de un modelo educativo que garantice certeza laboral a los docentes.

“Necesitamos construir un sistema educativo basado en la transparencia y la equidad. Si vamos a realizar cambios de interzona o permutas, deben hacerse con máxima claridad y sin favorecer prácticas corporativistas. La asignación de centros de trabajo debe garantizar procesos justos y accesibles para todos los docentes”, enfatizó.

El coordinador de Asuntos Jurídicos y Normatividad de la SEP federal, Miguel Ángel Guerrero López, explicó que este foro marca el inicio de la separación de la Dirección del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Disecamm), compromiso asumido por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, con el objetivo de fortalecer la certeza laboral del magisterio.

Además, detalló que la nueva estrategia contempla la descompactación de plazas, lo que permitirá a los docentes incrementar su carga horaria.

Durante su intervención, el titular del Sistema Estatal para la Carrera de las Maestras y los Maestros, Alejandro Ramírez Solís, informó que el foro incluyó cinco mesas de trabajo, cada una con 100 participantes, donde se analizaron propuestas para la creación de un nuevo marco normativo que atienda las necesidades de la carrera profesional docente.

Como parte de las experiencias compartidas, la maestra de preescolar, Nubia Thailyn Pérez Cuatecontzi, ofreció su testimonio sobre el impacto de la preparación y la transparencia en los procesos de asignación de plazas. Resaltó que su esfuerzo, constancia y sacrificio fueron recompensados al obtener un espacio dentro del sistema educativo.

El evento contó con la participación de los dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) secciones 31 y 55, Cutberto Chávez de la Rosa y Brígida Teresa Meneses Morales respectivamente; el representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, Maurino Morales García; el secretario general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado y los Centros de Educación Media Superior a Distancia en Tlaxcala (Cecyte – Emsad), Zenón Ramos Castillo, así como de directores, supervisores, jefes de sector y docentes de distintos niveles educativos.

_*El acuerdo permitirá reforzar el programa de Misiones Culturales_

Con el propósito de robustecer la prestación de los servicios educativos, el titular de la Secretaria de Educación Pública del Estado y de la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET), Homero Meneses Hernández, encabezó la firma de un convenio de colaboración con 12 municipios, que aplicará en los ciclos escolares 2024-2025 y 2025-2026.

El acuerdo tiene como objetivo detallar las obligaciones y derechos de las partes interesadas, además de consolidar la colaboración territorial que la dependencia ha formalizado con todos los municipios del estado para brindar el servicio educativo del subsistema de Misiones Culturales.

Durante el evento, en el que estuvieron presentes autoridades educativas y de los ayuntamientos, destacó que la colaboración con las presidencias representa un paso firme hacia la construcción de un país más equitativo, al garantizar oportunidades de aprendizaje para todas y todos.

En la sala “Lucio Cabañas” de las oficinas centrales de SEPE-USET, signaron el acuerdo las autoridades de Tlaltelulco, San Pablo del Monte, Ixtacuixtla, Zacualpan, Axocomanitla, Apizaco, Amaxac, Tetla, Tlaxco, Tocatlán, Xaloztoc y Españita

El subsistema de Misiones Culturales está conformado por dos zonas de supervisión, cada una con cuatro centros de trabajo, como parte de su reorganización, se estableció la regionalización de los centros, con el fin de ampliar la cobertura y atender a las escuelas de educación básica dentro de su zona de influencia.

La coordinadora de educación extraescolar de la SEPE-USET, Betzai Silva Arciniega, destacó que las Misiones Culturales han sido, desde su creación, un pilar fundamental en la educación y formación de miles de ciudadanos en todo el país, ya que su labor va más allá de la enseñanza tradicional.

Declaró que el acuerdo simboliza una alianza estratégica que permitirá fortalecer los programas educativos, culturales y de capacitación en los municipios, proyecto que busca mejorar la calidad de vida de los habitantes.

_*Hay 300 espacios en dos sedes UPTx y UPTrep_

Con el objetivo de motivar e inspirar a las jóvenes tlaxcaltecas a estudiar carreras relacionadas con las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), además de reducir la brecha de género en estas especialidades, tanto a nivel local como nacional, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos (SEPE-USET), convoca a participar en el programa Tecnolochicas, para alumnas de 12 a 17 años de escuelas públicas y privadas.

El proyecto se trabaja en alianza con gobiernos locales y la Fundación Televisa, para que mujeres de secundaria y bachillerato aprendan a programar y exploren las oportunidades que estas carreras les ofrecen.

El secretario de Educación Pública, Homero Meneses Hernández, informó que se puso en marcha este sistema en coordinación con la Fundación Televisa, desde septiembre del 2023, y ha beneficiado a 597 alumnas.

Resaltó la importancia de que padres, madres de familia, tutores y docentes, tomen conciencia de estas oportunidades crecientes, y apoyen a las niñas para que continúen sus estudios, aprendan programación y consideren desarrollarse personal y profesionalmente dentro de estas áreas, mejorando así sus condiciones y calidad de vida.

En esta ocasión, detalló que las participantes interesadas podrán aprender sobre diseño web, desarrollo de aplicaciones, robótica e inteligencia artificial. En esta edición, se ofrecerán 300 espacios, con 150 lugares en cada una de las sedes.

De acuerdo con la convocatoria, las sesiones se realizarán los sábados de 09:30 a 13:00 horas, iniciarán el 29 de marzo, en la Universidad Politécnica de Tlaxcala (UPTx), en San Pedro Xalcaltzinco, Tepeyanco así como en la Universidad Politécnica de Tlaxcala Región Poniente (UPTrep), en Hueyotlipan. Para más información y registro, las interesadas pueden comunicarse al teléfono 246 462 3600, extensión 1704.

_*El gobierno estatal trabaja con acciones concretas para potencializar la interculturalidad_

El Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación Pública del Estado y de la Unidad de Servicios Educativos (SEPE-USET), atienden a 5 mil 302 alumnos de educación inicial, preescolar y primaria de educación indígena en 57 instituciones, ubicadas en 11 municipios.

En ese sentido, uno de los objetivos primordiales de la administración local encabezada por Lorena Cuéllar Cisneros es ampliar la cobertura educativa indígena en náhuatl y otomí, con el objetivo de que los estudiantes de los 60 municipios tengan la oportunidad de conocer y preservar estas raíces.

En el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, el titular de la SEPE-USET, Homero Meneses Hernández, destacó que las lenguas originarias desempeñan un papel fundamental en la vida cotidiana de las personas, no solo como instrumento de comunicación, educación, integración social y desarrollo, sino como receptor de la identidad, de ahí la necesidad de potencializar y expandir la educación indígena.

“Es necesario potencializar la interculturalidad y la educación indígena, no es un asunto de preservar, sino de ampliar y fortalecer, que no se limite a 11 municipios, no se trata de reservar para unos cuantos, sino de expandir y revitalizar”, explicó.

Meneses Hernández resaltó que el fin es sensibilizar a la sociedad, no solo para beneficiar a las personas que hablan estas lenguas, sino también para que otras aprecien la importante contribución que hacen a la diversidad cultural de Tlaxcala.

“Es necesario expandir el conocimiento de las lenguas originarias y que quienes no tuvimos la fortuna de nacer en una comunidad otomí o náhuatl, pero tenemos conciencia de que nuestros bisabuelos y abuelos lo hablaron, despertar ese interés por aprenderlo”, aseveró.

Mencionó la posibilidad de crear escuelas de educación indígena en municipios que no tengan un arraigo en lenguas originarias.

“Por qué no pensar en escuelas de educación indígena en municipios como Tlaxcala capital y Apizaco, donde ya no hay hablantes de lenguas como el náhuatl y el otomí, para que los niños vivan procesos de inmersión en estas culturas, que se sientan orgullosos de sus raíces y quieran aprender cuando menos lo básico”, subrayó.

En ese sentido, refirió que la política del gobierno estatal es beneficiar a las comunidades indígenas a través de apoyos directos y evitar intermediarios, que en algunos casos únicamente buscan beneficios personales, más allá del bienestar de una colectividad.

“Tenemos que acabar con la vieja práctica de apropiarse del concepto indígena para beneficio de grupos institucionales”, señaló.

A través del departamento de Educación Indígena de la SEPE-USET, se promueve una instrucción intercultural para la formación de personas capaces de comprender la realidad desde diversas ópticas formativas e intervenir en los procesos de transformación social con respeto y plena conciencia de los beneficios que conlleva la diversidad cultural y lingüística.

_*Dirigido a estudiantes de educación media superior de instituciones como CONALEP, CECyTE, CBTis y COBAT_

La Universidad Politécnica de Tlaxcala (UPTx), a través de su programa académico de Tecnologías de la Información e Innovación, del programa de Asesoría entre Pares y en colaboración con el Club Inno Tech, anuncia la “Semana del Desafío Tecnológico “El Valhalla”.

Este evento, se realizará del 3 al 7 de marzo de 2025 en la Unidad Docente 4 (UD4) de la UPTx, está dirigido a estudiantes de educación media superior de instituciones como CONALEP, CECyTE, CBTis y COBAT que cuenten con conocimientos básicos en programación y redes.

“El Valhalla” es una competencia gratuita que busca impulsar el desarrollo de habilidades técnicas en programación básica y redes de datos entre los jóvenes talentos de la región.

Los participantes se enfrentarán a diversos retos que pondrán a prueba sus conocimientos, creatividad y capacidad de trabajo en equipo.

Los integrantes del club organizador están conformados por Juan Yahel Sánchez Flores, Nahui Ollin Dorantes Cocoletzi, Rey David Tuxpan Cuapio, Uriel Lara Hernández, Araceli León Cote y Ángel Romero Muñoz.

Dijeron que “Este evento es una gran oportunidad para que los jóvenes descubran su pasión por la tecnología y se acerquen a la UPTx, que cuenta con una excelente oferta educativa en esta área”.

El objetivo principal de este evento es fomentar el interés por las carreras tecnológicas y promover la innovación en este campo, al tiempo que se brinda a los estudiantes la oportunidad de conocer de cerca la oferta educativa de la UPTx y fortalecer su formación académica.

La convocatoria para “El Valhalla” estará abierta hasta el 25 de febrero de 2025, los interesados pueden inscribirse a través del código QR que se encuentra en la convocatoria en las redes sociales de la UPTx. Invitan a los alumnos a no perder esta oportunidad y demostrar tu talento en el mundo de la tecnología.

_*Es una gran oportunidad para que los alumnos adquieran práctica en el campo de las especialidades administrativas_

La Universidad Politécnica de Tlaxcala (UPTx) firmó un convenio de colaboración con el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) para que estudiantes puedan realizar estancias y estadías en los diferentes centros de trabajo del ISSSTE, brindándoles la oportunidad de adquirir experiencia práctica en el campo de las especialidades administrativas.

La firma de convenio muestra el compromiso con los estudiantes para su desarrollo profesional; además el primero en su tipo, que abre la relación entre ambas instituciones.

En su intervención la rectora de la UPTx, Rosalía Nalleli Pérez Estrada afirmó que es una gran oportunidad para que los alumnos adquieran práctica en el campo de las especialidades administrativas y estar listos en su futuro profesional.

En su mensaje el subdelegado de administración de la institución de salud, Fernando Hernández Arriaga, invitó a aprovechar al máximo este convenio, a fin de que estudiantes salgan preparados, ya que la institución es reconocida en la labor que desempeña. “Estamos seguros de que esta experiencia será muy valiosa para ellos”.

Los alumnos serán seleccionados con base a sus aptitudes y capacidades que han desarrollado durante su trayectoria, en lo que destaca el buen aprovechamiento académico.

La UPTx confía en que será el inicio de una fructífera relación con el ISSSTE, además que las estancias y estadías permitirán a los estudiantes participar en diversas actividades que se desempeñan en el terreno de la administración.

_*Las actividades son en seguimiento al proyecto “Kutzari” de semiconductores, presentado por la presidenta Claudia Sheinbaum_

El titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) y de la Unidad de Servicios Educativos (USET), Homero Meneses Hernández, participó en el segundo foro de semiconductores, “Consolidando el Ecosistema de Talento en México”, celebrado en Tijuana Baja California, en seguimiento al proyecto del Centro Nacional de Diseño de Semiconductores “Kutzari”, presentado por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.

Durante el evento se abordan estrategias para fortalecer el medio de semiconductores en México y consolidar la formación de especialistas en esta industria, de ahí la importancia de que las autoridades educativas locales retoman las experiencias para comenzar a trabajar en planes y proyectos académicos, para que los estudiantes comiencen a incursionar en el tema.

El evento es organizado por Semiconductor Alliance en conjunto con el gobierno de Baja California, Banco Santander México y aliados internacionales, que reúne a representantes de la industria, la academia y los gobiernos de México y Estados Unidos para discutir el desarrollo de talento, la atracción de inversiones y la integración de la cadena de valor.

En el foro también participaron los rectores de las Universidades Politécnica de Tlaxcala (UPTx), Rosalía Nalleli Pérez y Politécnica de Tlaxcala Región Poniente (UPTrep), Víctor Castro López, con el objetivo de lograr acciones académicas que permitan a la entidad sumarse a la estrategia de semiconductores impulsada por el gobierno mexicano.

Meneses Hernández resaltó que la formación de talentos es la clave para atraer inversiones en esa industria, por lo que Tlaxcala cuenta con un alto potencial para que desde instituciones educativas como la UPTx y la UPTrep, se pueda impulsar proyectos en la materia.

“Queremos sumarnos con acciones precisas al proyecto de la presidenta, respecto a la creación del Centro Nacional de Diseño de Semiconductores “Kutzari”, el diseño representa el 58 por ciento del valor de la industria, tenemos que trabajar para no quedar atrás”, expuso.

En el foro participan autoridades educativas, representantes del sector industrial y especialistas en la materia, quienes compartirán sus perspectivas sobre el futuro de esta industria en la región.