Educación

*Las Academias Nacionales están conformadas por cinco campos disciplinares: Matemáticas, Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicación

El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (CECyTE) y Educación Media Superior a Distancia (EMSaD) dieron a conocer a los seleccionados para representar a Tlaxcala en las Academias Nacionales y Festival Académico Nacional de CECyTEs 2022, con enfoque en la Nueva Escuela Mexicana, a realizarse en la ciudad de Durango, del 25 al 28 de mayo.

El director general del subsistema, José Luis Flores Aguilar resaltó los esfuerzos que se realizan para que los jóvenes tengan los principios que marcan la Nueva Escuela Mexicana. “Lo mejor que tenemos irá a un gran estado a poner en alto nuestro subsistema y estado, lo que implica una gran responsabilidad. Ustedes son la razón de ser de este Colegio, sin ustedes nada sería posible”.

Los planteles que participarán en las academias son: CECyTE Nopalucan en el área de Humanidades, 09 Zacatelco en el campo Matemáticas, Humanidades y Comunicación y plantel 10 Yauhquemehcan en Ciencias Experimentales. Por parte de los planteles EMSaD, serán representados por los planteles: 10 Yauhquemehcan en CIencias Experimentales, Santa Cruz Pocitos con Ciencias Sociales, Tenancingo en Comunicación y Díaz Ordaz con Ciencias Sociales.

Los docentes que fungirán como ponentes en las Academias Nacionales son: Florencia Durán Zambrano y Geovanni Daniel Nolasco del plantel 19 Totolac; y Oliva Pérez Mendoza en el área de Pensamiento Matemático.

Lo anterior es organizado por la Coordinación Nacional de los CECyTE, con el fin de que las y los docentes expertos en las Mesas Nacionales de Discusión sobre el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, analicen, debatan y compartan experiencias académicas a través de ponencias y talleres, para mejorar la calidad académica de las y los estudiantes del subsistema nacional.

*Se beneficiarán en una primera etapa 16 mil 490 niñas, niños, adolescentes, directivos, docentes y padres de familia de 33 escuelas de nivel básico

Autoridades de salud, educativas y del Sistema Estatal DIF signaron el acta de conformación del Comité Intersectorial para la Certificación de Escuelas Promotoras de Salud que permitirá, a través de un trabajo coordinado, beneficiar en una primera etapa a 16 mil 490 niñas, niños, adolescentes, directivos, docentes, padres y madres de familia de 33 escuelas de nivel preescolar, primaria y secundaria.

En el evento que se realizó en la sala “Lucio Cabañas Barrientos” de las instalaciones de SEPE-USET, el secretario de Educación, Homero Meneses Hernández resaltó el esfuerzo que impulsa el presidente Andrés Manuel López Obrador y la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros, a través de las secretarías de Salud (SESA) y de Educación (SEPE), así como diferentes instituciones que trabajarán en esta estrategia.

Resaltó que la finalidad de la intersectorialidad en salud y educación se conjuntan al unir esfuerzos de todos los involucrados en un proceso denominado Certificación de Escuelas Promotoras de la Salud, con el objetivo de realizar acciones dirigidas a construir una nueva cultura de la salud individual y colectiva.

“Estamos buscando la educación de las niñas, niños y adolescentes a través de estas escuelas saludables, para que ellos eduquen a sus familias, para que transformen la forma de entender la vida saludable en el seno de sus familias, queremos ir hacia una sociedad más saludable y organizada, y donde el Estado mexicano tome su papel relevante de garantizar el derecho a la educación”.

Por su parte, el secretario de Salud, Rigoberto Zamudio Meneses mencionó que este esfuerzo sin precedentes permitirá generar alianzas de trabajo coordinado con la SESA y la SEPE-USET e instituciones del sector público, social y privado, para trabajar de manera articulada para la comunidad estudiantil de las escuelas de Tlaxcala.

Destacó que la comunidad educativa de las instituciones beneficiadas, será atendida de manera integral por el Comité Intersectorial para la Certificación de Escuelas Promotoras de la Salud, como un grupo de trabajo multidisciplinario conformado por diversas dependencias en el estado, mismas que participarán en un intercambio de conocimientos, implementación de programas y acciones para la educación, prevención y promoción de la salud.

En su intervención, la directora general del Sistema Estatal DIF, Flor de María López Hinojosa agradeció la oportunidad por formar parte del Comité Intersectorial en Salud y Educación para la Certificación de las Escuelas, para que cada plantel en el estado cuente con la información suficiente que les permita, a la comunidad educativa, contar con las herramientas necesarias para llevar una vida sana y feliz.

“El entorno escolar representa una gran oportunidad para facilitar el acceso efectivo a la salud mediante el impulso de acciones que promuevan, entre otras cosas, una correcta alimentación, adecuada higiene, una actividad física, el mejoramiento del entorno psicosocial y la prevención de las adicciones”.

Este Comité Intersectorial también está conformado por las secretarías de Bienestar estatal y federal, Coeprist, Issste, IMSS, Seguridad Ciudadana, CEDH, UATx, IDET, ITJ, IEM y Protección Civil, entre otras instancias.

*Planearon actividades que favorecen los aprendizajes profundos en las y los estudiantes

Autoridades de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) y de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET) celebraron, en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Unidad 291, la Reunión del Equipo Técnico Estatal de Educación Básica, con el objetivo de establecer la organización del trabajo de la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE).

Encabezada por el titular de la SEPE y director general de la USET, Homero Meneses Hernández, las autoridades intercambiaron puntos de vista con el propósito de que los colectivos docentes identifiquen áreas de oportunidad a favor del medio ambiente, así como planear actividades que favorezcan los aprendizajes profundos en las y los estudiantes.

“A dos meses de finalizar el ciclo escolar, es importante lograr que los estudiantes concluyan de la mejor manera posible el grado o nivel que cursan. La evaluación formativa en este último trayecto será determinante para establecer lo que han aprendido las y los adolescentes y lo que no han logrado consolidar, por eso hay que generar estrategias que permitan fortalecer lo aprendido”, mencionó.

Asimismo, destacó la relevancia de concientizar a la comunidad educativa y a la sociedad en general sobre la problemática de la trata y desaparición forzada de personas, por lo que pidió a los funcionarios generar dinámicas de activismo para su prevención.

Las figuras educativas presentaron la Estrategia Estatal de Cierre de Ciclo Escolar 2021-2022, así como los informes de los Comités de Matemáticas, de Lectura y Escritura y la síntesis de Resultados del Seguimiento Estatal del CTE.

La jornada contempló el análisis del cuarto momento referente a la educación, violencia y género, así como a las alternativas desde las escuelas de educación básica, la trata y desaparición forzada de personas.

Los asistentes analizaron también los nueve pasos de la “Nueva Normalidad Mínima”, la ruta de trabajo establecida por los Consejos Técnicos para alcanzar aprendizajes fundamentales, así como las acciones para mantener la asistencia presencial en las escuelas, los recursos educativos y didácticos disponibles.

En la reunión participó el enlace de dependencias y capacitaciones del Centro de Educación Bilingüe (CEB), Daniel Eduardo Ramírez García, quien escuchó las aportaciones de las autoridades y figuras educativas.

Al terminar la sesión, las autoridades integraron un resumen con las metas, objetivos y conclusiones de todos los participantes a favor de la educación de las y los niños.

*Fue como parte de los procesos lúdicos que favorecen el desarrollo y aprendizaje de 267 menores de 3 años

La Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (SEPE-USET), a través de la Coordinación de Educación Inicial, llevó a cabo la Mini Expo “Mi Primera Biblioteca” de los Centros de Atención Infantil y el “Programa de Visitas a Hogares” de la modalidad No Escolarizada.

En representación del secretario de Educación Pública, Homero Meneses Hernández, el secretario particular, Alberto Hernández Olivares felicitó a los asistentes por esta expo que destacó los resultados favorables de los procesos lúdico e informales que favorecen la exploración, experimentación, comunicación y el intercambio en 267 niñas y niños menores de 3 años.

En su intervención, la coordinadora de Educación Inicial, Luz Guadalupe Mata Lara precisó que las actividades realizadas son una muestra significativa de la apropiación del lenguaje en forma creativa, ya que beneficia la capacidad comunicativa del bebé mediante procesos constructivos que abordan la lectura como vínculo de disfrute y aprendizaje.

Como parte de esta actividad, los 31 agentes educativos participantes realizaron una reunión de trabajo, con la finalidad de evaluar y reprogramar acciones de seguimiento y consolidación del proyecto en las modalidades escolarizada y no escolarizada.

Además, establecieron propuestas de actividades con la participación de las madres y padres de familia y agentes educativos que están inmersos en la comunidad educativa en general; así como articular los propósitos y fines educativos conforme a la propuesta curricular del Nuevo Programa de Educación Inicial.

El evento se realizó en la sala de juntas “Lucio Cabañas Barrientos” de las instalaciones de SEPE-USET con la presencia de agentes educativos, directoras, jefas de área pedagógica, educadoras, puericultistas y asistentes educativos de los CAI USET y mesas técnicas de Educación Inicial.

*Reconoce INEA que iniciativas educativas de Tlaxcala se encuentran en las directrices prioritarias del Gobierno de la República

Con la entrega de 44 certificados de educación primaria y secundaria, el Gobierno del Estado que encabeza Lorena Cuéllar Cisneros, a través del Instituto Tlaxcalteca para la Educación de los Adultos (ITEA), celebró el XXI aniversario de esta dependencia en el municipio de Zacatelco.

La directora general del ITEA, Michaelle Brito Vázquez anunció la mejora de las plataformas digitales para favorecer la comunicación a través del servicio de mensajería, así como la puesta en marcha del programa “ITEA en Movimiento”, que se trata de jornadas intensivas de incorporación en comunidades con mayor rezago educativo; acciones que servirán para escribir una nueva historia en materia de alfabetización para Tlaxcala.

“Emprenderemos la actualización de las plataformas digitales con la finalidad de que se brinde una comunicación oportuna y rápida, a través de servicios de mensajera, continuaremos llevando nuestros servicios educativos a las comunidades más alejadas con la iniciativa ‘ITEA en Movimiento’, que favorecerán las nuevas modalidades a nivel nacional”, explicó.

Además, refrendó su compromiso de disminuir el rezago educativo en Tlaxcala, acción incluida en el Plan Estatal de Desarrollo (PED) 2021-2027.

Por su parte, el director de Operaciones del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Herbert Sánchez Olivera, en representación de la Dirección Nacional, afirmó que las iniciativas de Tlaxcala serán apoyadas y servirán para favorecer la modalidad educativa “Aprende INEA”, la cual busca reducir el tiempo para terminar la primaria y secundaria, a través del uso de tecnologías.

“Tenemos casos de personas que ya han terminado su primaria en tres meses con el uso del ‘Aprende INEA’, que es un aprendizaje autogestivo y funciona muy bien para zonas urbanas con ayuda de la tecnología, lo que hacíamos antes con los módulos físicos ahora se tiene en esta aplicación”, explicó.

A su vez, el director de Cultura, Recreación y Deporte de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE), Javier Fragoso Ramírez afirmó que los servicios y atención del Gobierno del Estado deben llegar a los más vulnerables, por lo que reconoció el trabajo que se realiza en el ITEA.

El alcalde de Zacatelco, Hildeberto Pérez Álvarez dijo que los gobiernos municipales deben ser aliados en la educación para beneficio de las personas más vulnerables.

Finalmente, Micaela López Zamora, una de las beneficiarias, dijo que a sus 85 años de edad ha logrado concluir la primaria y ahora continuará con la secundaría, además agradeció la noble labor que realizan quienes trabajan en el ITEA.

Cabe destacar que se contó con la participación del coro de niños de la Primaria Bilingüe Xicohténcatl de San Isidro Buensuceso de San Pablo del Monte, así con de integrantes de los círculos de estudios con y sin discapacidad que atiende el ITEA.

*Los resultados serán del 23 al 27 de mayo y cada institución dará a conocer la lista de alumnos de nuevo ingreso

La Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET) aplicaron este 20 de mayo la Evaluación Diagnóstica para el Ingreso a Secundarias (EDISET) del Ciclo Escolar 2022-2023, en 248 escuelas públicas de los subsistemas de generales, técnicas y telesecundarias.

El director de Evaluación Educativa de la SEPE-USET, Raciel Sánchez Rincón informó que a través del reporte de las instituciones, se presentaron 24 mil alumnos a la prueba EDISET que están por concluir su educación primaria y buscan continuar su formación académica en el siguiente nivel.

Indicó que la publicación de los resultados será del 23 al 27 de mayo y cada institución dará a conocer la lista de alumnos de nuevo ingreso, con base en los datos internos de cada escuela; por lo que los aspirantes o padres de familia deberán acudir a los planteles educativos para conocerlos.

“El examen evalúa las habilidades de los estudiantes para aplicar los conocimientos que han adquirido durante su educación primaria, la Evaluación Diagnóstica para el Ingreso a Secundarias evalúa la comprensión lectora, así como la capacidad para completar oraciones y sus habilidades en aritmética, geometría y razonamiento abstracto”, afirmó.

Sánchez Rincón mencionó que la evaluación permitirá a los aspirantes a ingresar a la educación secundaria poner en práctica sus habilidades, ya que el examen contó con un extenso banco de reactivos elaborados por expertos en cada una de las materias.

*Un total de 16 estudiantes del estado de Wyoming llegarán en intercambio a Tlaxcala.

Del 23 al 29 de mayo, 16 estudiantes y cuatro docentes del estado de Wyoming, Estados Unidos de América, pertenecientes a la Jackson Hole High School, visitarán el plantel 15 del Colegio de Bachilleres de Tlaxcala (Cobat) en Hueyotlipan, como parte del primer intercambio cultural y académico 2022.

El director general del Cobat, Darwin Pérez y Pérez agregó que entre los objetivos está el fortalecer los lazos de amistad entre ambas instituciones; además se pretende que tanto estudiantes de Hueyotlipan como los de Jackson Hole, aprendan más sobre una segunda lengua.

Agregó que los visitantes conocerán lugares emblemáticos de Hueyotlipan, así como de San Simeón, Nativitas, San Lucas Tecopilco y la capital de Tlaxcala. Asimismo, destacó que aprovecharán la visita de los estudiantes extranjeros para convivir, intercambiar ideas y disfrutar de diversas dinámicas.

Adelantó que entre los acuerdos que se darán con este acercamiento, están la integración de clubes de inglés, acceso a bibliotecas virtuales, conversaciones, asesorías virtuales en ambos idiomas entre docentes y alumnos, además de intercambios culturales y de métodos de aprendizaje.

“Todo ello está planificado para lograr una integración más adecuada con la comunidad global en beneficio de las y los alumnos de Tlaxcala”, afirmó Pérez y Pérez.